2021环境生态工程(主修)培养方案

主修  | 2021  | 本科  | 环境科学与工程学院  | 环境生态工程  | 161 学分

一 专业代码及专业名称、修业年限、授予学位、最低学分要求

1.专业代码及专业名称：082504 环境生态工程。

2.修业年限：基本学制4年，弹性修业年限3-6年。

3.授予学位：按照《中华人民共和国学位条例》和学校有关规定，经学校学位委员会审核通过，授予工学学士学位。

4.最低学分要求：本专业本科生毕业最低学分为161学分。第二课堂须达到合格条件方能毕业。

二 专业及专业特色介绍

      环境生态工程专业2021年开始招生，主要依托环境科学与环境工程及生态学专业，是在“新工科”背景下紧密结合西部环境特点和西部开发需要发展起来的新专业。现有专任教师12人，其中教授2人，副教授3人，高级工程师2人，83%的教师具有博士学位；聘有来自生态环境保护企业、科研院所、重点大学的兼职教师10人。专业实验室1000余平方米，实验仪器设备价值1500多万，环境教育基地20多个。

      环境生态工程专业实施本科生双导师制，实行“一课两师、一师两课”策略，以环保科普创意大赛、环境监测技能大赛等学科竞赛和创新创业为抓手，依托国家生态环境科普基地、川东北环境教育与科普基地、四川省中小学环境教育社会实践基地、四川省中小学生研学实践教育基地、环境教育中心、环境监测中心等实践平台，鼓励学生参加内容丰富、形式多样的环境教育与科普、监测技能大赛等活动，组织学生参加“互联网+大学生创新创业大赛”、“挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛”、“全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”等课外活动，促进学生德智体美劳全面发展。

三 培养目标

       本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，基础知识扎实、综合能力强、思想政治素质高、富有实践能力和创新精神，掌握环境生态工程专业的基本理论、基本知识，具备生态环境监测与评估、环境生态工程规划和设计、受损生态系统修复技术开发等核心能力和实践能力的专门人才。毕业后能够在环保、农业、林业、国土资源、水利、城乡建设等领域从事生态环境调查与评估、环境保护、环境生态学研究、生态修复建设与管理、生态规划与服务相关工作，也可以在生态学、环境工程、环境科学等领域继续深造发展。本专业毕业生预期五年内可达到以下目标：

（1）具备可持续发展理念，掌握本专业所需的数学、物理、化学、生物学及工程学领域的知识，能够对复杂工程技术问题提出解决方案。

（2）能够了解和学习从事领域的学科发展动态，能利用现代工具和科学方法为生态环境监测与评估、环境生态工程规划和设计、受损生态系统修复技术提供理论支持。

（3）具有社会责任感，并能遵守职业道德规范，能够在工程设计和实践中考虑到工程实施对环境、社会、文化、伦理等方面的影响。

（4）具有较强的谈判能力，理解并掌握工程管理原理于经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。

（5）能够在环境生态工程设计、施工和管理，环境生态监测、评价与规划，受损生态系统修复工程的实施过程中，体现出团队意识，能够组织制定工作计划，能够参与到团队工作中，并能够与团队成员有效沟通和交流。

（6）具有一定的国际视野，能够通过主动学习适应全球化进程，并具有终身学习的能力。

四 毕业要求

       学生毕业时，应该具有扎实人文社会科学、自然科学知识，具有扎实的数学、物理、化学、生物等方面的基础知识，掌握环境生态工程与设计、受损生态系统修复方法与技术、生态系统管理、污染控制生态学、生态监测与评价、景观规划与设计、环境工程学、环境生态学等专业方面的基础知识、技能和素养。具体包括三个方面：

（1）知识要求：掌握数学、自然科学、工程基础和环境生态工程专业基础知识、基本理论和基本方法，具有一定的人文、社会与经济管理知识。能够运用其理论和方法解决环境生态工程领域监测与评估、技术开发、工程设计和咨询中的复杂工程问题。

（2）能力要求：能够从众多的自然要素、人类活动、社会经济和技术过程因素中进行系统分析，识别关键要素或核心问题；具备探索生态环境演化规律，揭示人类活动、社会发展与生态环境相互作用规律的初步能力。能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理发现问题、识别问题并借助文献研究环境生态工程领域中的复杂工程问题，获得有效的分析结论。能够利用现代工具和科学方法为生态环境监测与评估、环境生态工程规划和设计、受损生态系统修复技术提供理论支持。能够在考虑到工程实施对环境、社会、文化、伦理等方面的影响的情况下，设计并开发出针对生态环境领域复杂工程问题的解决方案。

（3）素质要求：接受环境生态学、环境科学、环境工程等科学研究与工程设计方法的基本训练；了解国家对于环境生态领域的方针、政策和法规。具有良好的人文社会科学素养、具备高度的社会责任感和保护环境的使命感，能够在工程实践中理解并恪守工程职业道德和规范，履行环境保护的社会责任。能够运用专业知识就环境生态工程问题进行书面和口头的有效沟通、交流。

（4）其他要求：具备团队协作的精神，能够在团队协作中承担个体、团队成员以及负责人的角色。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

五 专业特色课程

1.课程编码：2203088  课程中文名称：生态工程学

课程英文名称： Science of Ecological Engineering

总学分：3         总学时：32+32             考核方式：闭卷考试

课程简介：本课程重点介绍生态工程学原理、发展的历史与主要理论，生态工程的设计理论与方法，农业、工业、环境、景观、湿地、城市及园林建设中生态工程的理论应用和相应的技术配套体系，现代高新技术在生态工程学领域中的应用等。通过本课程的教学，使学生系统掌握生态工程学的基本原理和基本方法，形成系统观点和生态环境意识，树立人与自然和谐相处的观念；使学生了解当前生态系统面临的主要生态环境问题，形成生态工程设计和分析的基本思路；在生态建设过程中，学生能遵循、应用生态规律、经济规律和社会规律。

参考教材：白晓慧. 生态工程——原理及应用（第2版. 北京：高等教育出版社.

参考书目：

[1]杨京平. 生态工程学导论.北京：化学工业出版社，2005.

[2] 盛连喜、许嘉巍、刘惠清. 实用生态工程学. 北京: 高等教育出版社,2005.

[3] 钦佩、安树青、颜京松. 生态工程学（第3版）.南京：南京大学出版社，2008.

[4] 李维炯、李季、许艇. 农业生态工程基础.北京：中国环境科学出版社，2002.

2.课程编码：2203089  课程中文名称：环境工程学

课程英文名称：Environmental Engineering

总学分：4          总学时：48+32           考核方式：闭卷考试

课程简介：本课程全面、系统地论述了环境工程的基本理论、污染防治技术与控制工程及其发展趋势。课程分为三部分。第一部分水质净化与水污染控制工程，内容包括水质与水体自净、水的物理化学处理方法、水的生物处理方法，以及水处理工程系统与废水最终处置。第二部分大气污染控制工程，内容包括大气污染与空气质量管理、颗粒污染物控制技术、气态污染物控制技术以及机动污染控制技术。第三部分固体废物污染控制工程及其他污染防治技术，内容包括固体废物管理系统、城市垃圾处理技术、固体废物资源化、综合利用与最终处置，以及噪声、电磁辐射，放射性与其他污染防治技术。

参考教材：蒋展鹏等. 环境工程学（第3版）. 北京：高等教育出版社出版.

参考书目：

[1] 张振家等. 环境工程学基础. 北京：化学工业出版社，2006.

[2] 高庭耀等. 水污染控制工程（下册）. 北京：高等教育出版社，2015.

[3] 雷中方等. 环境工程学实验. 北京：化学工业出版社，2007.

3.课程编码：2203017  课程中文名称：生态监测与评价

课程英文名称：Evaluation and monitoring of ecological environment

总学分：3          总学时：32+32           考核方式：闭卷考试

课程简介：本课程主要讲述生态监测基本概念、微观生态监测、宏观生态监测、生态监测计划的设计、生态评价基础、生态风险评价、农村环境的生态监测等内容，其目的是使学生掌握生态环境评估与监测的基本概念、基本原理和生态环境评估与监测的科学原理、监测技术的关键、各类监测方法的特点及适用范围等一系列理论与技术问题。

参考教材：罗文泊等.生态环境监测与评价.北京：化学工业出版社.

参考书目：

[1]中国环境监测总站.生态环境监测技术. 北京：中国环境科学出版社，2014。

[2] David B. Lindenmayer, Gene E. Likens. Effective Ecological Monitoring. Earthscan, 2010.

[3] 赵挺宁等. 生态环境建设与管理.北京：中国环境科学出版社，2004.

4.课程编码：2203091  课程中文名称：污染控制生态学

课程英文名称：Pollution Ecology

总学分：3         总学时：40+16           考核方式：闭卷考试

课程简介：本课程主要讲述生物对污染物的吸收、污染物在生物体内及生态系统中的迁移、富集，污染物对生物的毒害机理，生物对污染物的解毒及抗性形成。生物对长期污染胁迫条件的生态效应和适应进化，水污染，大气污染、土壤污染的生物修复及其污染效应的生物学评价等基本理论和基本知识。污染物对生物体毒害作用的测定方法和污染效应的生态学评价程序等。

参考教材：王焕校等. 污染生态学. 北京：高等教育出版社.

参考书目：

[1] 乔玉辉等.污染生态学. 北京：高等教育出版社，2008.

[2] 孙铁珩等.污染生态学. 北京：科学出版社，2001.

[3] 王焕校等.污染生态学研究. 北京：科学出版社，2006.

5.课程编码：2203092  课程中文名称：景观规划与设计

 课程英文名称：Landscape Planning and Design

总学分：3          总学时：32+32           考核方式：闭卷考试

课程简介：本课程通过系统的理论讲授和科学的课题训练，使学生了解景观规划与设计的基本概念，景观规划与设计所涉及的范围以及环境景观设计与历史、文化、社会政治经济等诸方面的关系；景观与城市设施包括建筑、街道、交通等之间的关系，理解和掌握景观规划与设计的构成要素以及相互关系，初步具备景观规划与设计的基础知识和基本能力。

参考教材：韦爽真编著.景观场地规划设计. 重庆：西南师范大学出版社.

叶文虎 张勇.环境管理学.北京：高等教育出版社2006.

参考书目：

[1] 重庆市园林局等.园林景观规划与设计.北京：中国建筑工业出版社，2007.

[2]刘滨谊.现代景观规划设计（第3版）.南京：东南大学出版社，2010

6.课程编码：2203093  课程中文名称：环境生态工程与设计

课程英文名称：Environmental Ecological Engineering and Design

总学分：4          总学时：48+32           考核方式：闭卷考试

课程简介：本课程主要讲授生态工程的基本原理和生态设计思路，并且从生态系统的不同结构入手，讲述生态系统能量流动、物质循环；生态系统的调节与调控；环境的资源与效益和可持续发展；中国的生态工程案例等内容。让学生了解国内外环境生态工程发展历程、发展现状与发展趋势：认识研究生态工程对我国资源环境可持续发展的意义；培养学生的生态环境保护理念。

参考教材：杨京平.环境生态工程.北京：中国环境出版社.

参考书目：

[1]朱端卫. 环境生态工程. 北京：化学工业出版社，2017.

[2]钦佩等.生态工程学.南京：南京大学出版社，2002.

7.课程编码：2203094  课程中文名称：受损生态系统修复方法与技术

课程英文名称：Methods and Techniques for Restoration of Damaged Ecosystems

总学分：3          总学时：40+16           考核方式：闭卷考试

课程简介：本课程以国内外生态修复基础理论为依据，以河流生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋和海岸带生态系统、草原生态系统、森林生态系统修复、土壤污染生态修复、城市生态修复及城市修补为基本内容。在生态学原理指导下，以生物修复为基础，结合各种物理修复、化学修复以及工程技术措施，通过优化组合，使之达到最佳效果和最低耗费的一种综合的修复污染环境的各种方法和技术。

参考教材：刘冬梅.生态修复理论与技术.哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社.

参考书目：

[1] 刘俊国.生态修复学导论.北京：科学出版社，2018.

[2] 郭书海等.生态修复工程原理与实践. 北京科学出版社，2020.

8.课程编码：2203095  课程中文名称：水土保持工程

课程英文名称：Soil and Water Conservation Engineering

总学分：3        总学时：40+16           考核方式：闭卷考试

课程简介：本课程是研究水土流失规律和水土保持措施的一门应用性技术科学。该课程内容主要围绕水土流失规律、水土保持规划、水土保持措施、水土保持监测与效益评价等展开，并且突出与专业学习相关的水土保持应用内容。通过本课程教学，使学生掌握水土保持学的基本概念和常用术语，理解有关水土保持学在生态学和环境科学中应用的基本思想，旨在培养并提高学生的综合分析能力和综合应用能力，为学生未来从事生态学以及环境科学与工程方面的研究和管理工作奠定基础。

参考教材：余新晓.水土保持学（第三版）.北京：中国林业出版社.

参考书目：

[1] 张胜利. 水土保持工程学. 北京：科学出版社. 2018.

[2] 吴发启. 土壤侵蚀学. 北京：科学出版社. 2012.

9.课程编码：2203071  课程中文名称：环境监测

课程英文名称：Environmental Planning

总学分：4         总学时：48+32           考核方式：闭卷考试

课程简介：本课程包含了几乎所有环境要素的监测理论介绍，并附有必要的实验教学。主要内容有：水和废水监测；空气和废气监测；固体废物监测；土壤监测；生物监测；物理性污染监测；遥感监测；连续自动监测；监测管理和质量保证等。其目的是使学生掌握环境监测的基本概念、基本原理和监测方法的科学原理、关键监测技术、各类监测方法的特点及适用范围等一系列理论与技术问题；培养今后在环境监测及生态环境保护工作方面获取、收集、整理监测数据、评价环境质量现状、和判定污染物达标排放等方面的能力，培养学生综合应用多种方法处理环境监测实践问题的能力，进一步培养发展新方法和新技术的创新思维和创新能力，为学生今后深入学习、开展科学研究、从事环境方面工作打下坚实的理论与实践基础。。

参考教材：奚旦立.环境监测（第5版）. 北京：高等教育出版社.

参考书目：

[1] 国家环境保护总局. 水和废水监测分析方法（第4版）. 北京：中国环境科学出版社，2002.

[2] 国家环境保护总局. 空气和废气监测分析方法（第4版）. 北京：中国环境科学出版社，2003.

[3] 何燧源. 环境污染物分析监测. 北京:化学工业出版社，2001.

[4] 中国环境监测总站编.环境水质监测质量保证手册(第2版), 北京：化学工业出版社，1994.

六 课程结构及学分比例

七 课程设置及学时分配

备注：★表示核心课程,▲表示主要实践环节